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A-Level物理不同单元考点有哪些?

来源:      浏览:      发布日期:2020-12-03 10:29

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在A-Level考试中,有一些是常考热门科目,比如A-Level物理,下面,锦秋小编为大家介绍一下A-Level物理不同单元的考点,希望对大家备考能够有所帮助。

ALevel物理单元内容

Unit 1

两个topics,分别为Mechanic (力学1)以及Materials(材料学)。

力学部分的内容主要包括运动学、力学以及能量功率三部分内容。运动学在这里就是匀速直线运动、匀加速运动以及简单的抛体运动。力学主要涉及了牛顿三定律的学习以及在生活中的应用。能量部分则主要讨论了能量守恒以及能量转换问题。

材料这部分内容主要包括流体以及固体:流体的学习主要涉及到了流体力学中的简单知识,比如层流、涡流的定义、性质以及粘滞阻力的相关内容;固体部分主要在胡克定律的基础上讨论了固体的形变,不同固体所具有的特点,并重点学习了杨氏模量。

Topic 2是国内高中物理中涉及很少的内容,即使有也是选修内容,而且此部分的专业单词较多,因此是中国学生在物理学习中会遇到的第一个困难。

Unit 2

三个topics,分别是Waves(波)、DC circuit (直流电路)、以及Nature of light (光的本质)。

波的学习涉及到了波的不同分类、波的叠加,波的多种表现形式包括反射、折射、干涉、衍射、驻波、多普勒效应以及偏振。此部分在考试中多以解释题出现,对语言要求较高,所以学生应对每一种波的行为都要确切地了解其原理,从而才能应对考试中大量的解释题。

电学部分的内容是Unit 2中相对简单的内容,其涉及到的直流电的内容,绝大部分学生在国内的物理学习中已经接触过。学习重点主要包括欧姆定律、串并联电路中各个物理量的特点、分压器、电阻随温度变化的原因、内阻、电动势以及用电器功率的计算。

光学部分的内容包括两部分:光电效应以及光谱。其中光电效应作为说明光具有波粒二象性的一个典型实例是本章节的学习重点。对于光谱部分,学生需要掌握连续光谱、吸收光谱、辐射光谱之间的关系,并能理解线状辐射光谱与原子能级的关系。

Unit 4

三个topics,分别是Further Mechanic(力学2)、Electric and magnetic fields (电磁场) 以及Particle physics (粒子物理)。

Further Mechanic(力学2)部分是AS topic 1的延伸学习,包括动量以及圆周运动两部分学习。动量的学习是在牛顿二、三定律的基础上进行的,包括了动量的定义、守恒、弹性非弹性碰撞。圆周运动部分学生需要了解向心力、向心加速度、角速度这些基本的物理量。

电磁场部分包括电场、电容器、磁场三部分内容。电场中学习了匀强电场、辐射状电场、以及相关的库仑定律、电场的加速偏转作用都是重点,并且与后面的学习密不可分。电容器作为一个储存电荷的特殊器件,其充放电过程的特点都是考试重点。磁场整体来说分为两部分,第一部分讨论通电导线,运动电荷在磁场中感受到的力,第二部分电磁感应式unit four 中解释题目的重点。

粒子物理是国内学生在高中学习中几乎没有接触到的一部分内容,对于绝大部分学生来说是unit four考试的难点。α粒子散射实验揭示原子核内部结构;线性、回旋以及同步加速器作为典型需要学生了解工作原理;物质的构成中学习了夸克、轻子、重子、强子、介子等粒子以及他们的特性。

Unit 5

四个topics,分别为Thermal energy (热能)、Nuclear decay (核衰变)、oscillation (振动)以及Astrophysics and cosmology (天体物理及宇宙学)。

热力学讨论了热量、温度以及理想气体。开尔文温度在这里第一次提出,并在此基础上提出了温度与分子动能的关系。理想气体的三个基本定律以及相关实验也是这部分的一个重点。

核物理介绍了核裂变以及核聚变反应,主要内容包括三种射线的基本性质、背底辐射,以及相关的一些运算,比如活性、半衰期等。

振动这一章节,学生需要了解简谐运动的基本性质,包括位移、速度、加速度与时间的关系、能量的转换,还需要了解受迫振动、阻尼振动、以及共振的基本性质。

天体物理是整个物理学习中最难的一部分,主要包括万有引力场的介绍、恒星分类、恒星生命周期、测量到恒星的距离、哈勃定律的应用等多个方面。这部分每个知识点都有可能成为考试重点,而且此部分对课外知识的要求也相应较多,是真正体现学生学习能力的一个章节。

Unit 3 和 Unit 6

这两个单元分别为AS一、二单元以及A2四、五单元所对应的实验单元。对于参加考试的中国学生来说,学生需要自己设计完成一个实验,并说明实验过程中每一步所涉及到的知识点,比如,明确仪器名称、使用方法、测量对象,明确实验中误差产生的原因,了解如何能降低实验误差以及如何处理数据。

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